如今，為了幫助孩子規(guī)劃更加多元化的升學路徑，不少家長開始思索為孩子轉(zhuǎn)換賽道，其中國際學校就是熱門選擇之一。

　　據(jù)了解，目前國際學校細分為三類：外籍人員子女學校(有海外身份要求)、雙語國際學校(無國籍戶籍要求)、公立學校國際部(有國籍、學籍要求)。其中最受家長認可和歡迎的當屬外籍人員子女學校，其優(yōu)勢是成熟而健全的境外課程體系，并具有濃郁的國際化氛圍。如果家長或孩子擁有海外身份，可以申請純外籍子女學校。有的學校需要父母和孩子都有身份。有的學校孩子有身份即可。有的學校父母一方和孩子有身份即可，這些需要學生和家長了解學校的招生政策。

　　另外， 對于有考慮讓孩子初中后轉(zhuǎn)軌國際學校的家庭來說，首先應(yīng)該先了解目前社會所涉及的國際課程體系，為孩子選擇合適的國際課程體系是擇校的關(guān)鍵一步。國際課程體系有多種，包括著名的A-Level、AP、IB、OSSD和DSE，適合不同性格和思維邏輯的學生。整體難度從高到低分別為IB>AP>A-Level>DSE>OSSD。

　　學習能力強和自我管理能力好的學生可以選擇IB;偏愛美國且喜歡自由學習的方式的可選AP;傾向于應(yīng)試教育的可以選擇A-Level;如果自身成績一般且沒有太多精力的可以選擇DSE或OSSD。當然，不管選擇哪種課程，都需要合理地進行規(guī)劃。

　　總之，家長們將孩子送進國際學校，主要是希望他們能接受更好的教育和更全面的成長。在國際學校，孩子們不僅有豐富的課外活動，還能夠在尊重個人風格的氛圍中培養(yǎng)自信、創(chuàng)造力和想象力，同時享受英文環(huán)境帶來的優(yōu)勢。此外，國外的教育體系還能幫助孩子更好地適應(yīng)未來的海外名校生活。

　　正如前面所提到的，由于純外籍國際學校的教學模式更接近國外，很多家長希望孩子在這種相對“純粹”的環(huán)境中學習，這使得這些學校在家長群體中備受青睞。那么，要想孩子上這種類型的國際學校，首先需要擁有一個海外身份。

　　同時，很多在國內(nèi)讀國際學校的家庭計劃將來送孩子赴美、加、英等教育大國留學，擁有了身份，不僅能在這些國家自由通行，還能享受各種教育福利。以美國為例，讓孩子拿著綠卡去留學，差別不僅體現(xiàn)在學費成本、獎學金申請、學生貸款等方面，更對將來的就業(yè)機會，名校錄取機會可能起著關(guān)鍵性決定作用，學生自己也能享受到“綠卡身份”帶來的隱形福利。

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